四川大和公(gōng)衆教育評估研究院關于研究課題發布
2021-04-27 15:23:46
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四川大和公(gōng)衆教育評估研究院關于研究課題發布
1、關于區(qū)域教育評價的思考；
2、關于鄉鎮義務(wù)教育評價的探索；
3、關于促進義務(wù)教育均衡發展的思考；
4、中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)評估方法、手段的研究；
5、關于中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)構建教育評價機制的探索；
6、關于建立職業教育工(gōng)作(zuò)評估制度的思考；
7、關于中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價監測體(tǐ)系的研究；
8、關于教育評價工(gōng)作(zuò)與其他(tā)教育業務(wù)工(gōng)作(zuò)的關系研究；
9、關于中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)監測與評價探索；
10、關于中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量監測與評價探索；
11、關于對教師、學(xué)生評價建模研究；
12、關于新(xīn)課程評價制度的探索；
13、關于中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生體(tǐ)質(zhì)健康評價檢測的探索；
14、關于中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)德(dé)育工(gōng)作(zuò)評價的探索；
15、關于構建社區(qū)教育評價指标體(tǐ)系的研究；
16、關于中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)考試制度改革的實踐與思考；
17、關于中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生心理(lǐ)健康評價标準的探索；
18、關于規範辦(bàn)學(xué)行為(wèi)與教育評價的關系；
19、關于教育評估結果的應用(yòng)；
20、關于教師專業發展評價的探索；
21、關于特色學(xué)校評價的探索；
22、關于學(xué)前教育評價體(tǐ)系的構建；
23、關于高等教育評價工(gōng)作(zuò)理(lǐ)論與實踐；
24、關于“管辦(bàn)評”落實情況調查與思考；
25、以學(xué)校規劃為(wèi)中(zhōng)心的學(xué)校發展性評價案例；
26、某所中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)校在教育評價與診斷指導下逐步得到改進的跟蹤研究；
27、各級教育行政人員、教育科(kē)研人員、中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)校管理(lǐ)人員、教師對于教育評價實際成效的認識；
28、教師參與教育質(zhì)量評價機制研究；
29、學(xué)生參與教育質(zhì)量評價機制研究；
30、課堂評價的方案設定；
31、課外教育與教育評價的内在聯系；
32、家長(cháng)教育與教育評價的關系。
