關于73項省級課題結題的通知

四川省教育科(kē)學(xué)研究所關于“現代信息技(jì )術在學(xué)前教育中(zhōng)的創新(xīn)應用(yòng)研究”等73項省級課題結題的通知

各市(州)教科(kē)所(院)：

為(wèi)加強對省級資助金課題成果鑒定和結題驗收的管理(lǐ)，根據《四川省普教科(kē)研資助金課題管理(lǐ)辦(bàn)法(2014年修訂)》的規定，經研究，決定對“現代信息技(jì )術在學(xué)前教育中(zhōng)的創新(xīn)應用(yòng)研究”等73項省級課題進行結題鑒定。其中(zhōng)，鑒定方式及課題名(míng)稱如下：

一、省教科(kē)所組織會議鑒定的課題

成都市中(zhōng)和中(zhōng)學(xué)《促進中(zhōng)學(xué)生學(xué)習潛能(néng)開發的課堂變革研究》

二、省教科(kē)所組織通訊鑒定的課題

1.成都市教育局《現代信息技(jì )術在學(xué)前教育中(zhōng)的創新(xīn)應用(yòng)研究》

2. 錦江區(qū)教育局《高中(zhōng)生自由意志(zhì)力的現狀及培養對策研究》

3.邛崃市教研培訓中(zhōng)心《依托鄉土資源營建區(qū)域教育特色的實踐研究》

4.成都市成華區(qū)教育局《基于學(xué)生的區(qū)域教師專業發展新(xīn)模式研究》

武侯區(qū)教育局《區(qū)域推進基礎教育國(guó)際化的理(lǐ)論與實踐研究》金牛區(qū)教育研究培訓中(zhōng)心《區(qū)域構建成就學(xué)堂的研究》攀枝花(huā)市仁和區(qū)教師進修校《區(qū)域内推進鄉鎮幼兒園本土化課程資源建設研究》攀枝花(huā)市米易縣教育局《民(mín)族地區(qū)縣域内大教研實踐研究》攀枝花(huā)市仁和區(qū)大田鎮中(zhōng)心學(xué)校《農村寄宿制小(xiǎo)學(xué)生活基地資源開發實踐研究》宣漢縣教科(kē)局、宣漢縣中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教研室《農村中(zhōng)職校準企業文(wén)化建設實踐研究》四川省鄰水實驗學(xué)校《農村初中(zhōng)“學(xué)導用(yòng)”課堂教學(xué)模式的實踐研究》阆中(zhōng)師範附屬實驗小(xiǎo)學(xué)校《鄉土美術資源課程化實踐研究》南充市順慶區(qū)第十中(zhōng)學(xué)《初中(zhōng)“四步五環”雙主課堂模式研究與實踐》南充職業技(jì )術學(xué)院附屬幼兒園《幼兒園節日親子教育活動的探索與實踐》南充市教育科(kē)學(xué)研究所《核心價值觀下中(zhōng)學(xué)德(dé)育實效性研究》南充市教育科(kē)學(xué)研究所《經濟欠發達地區(qū)初中(zhōng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價機制實踐研究》17.四川省教育科(kē)學(xué)研究所《通用(yòng)技(jì )術教師專業發展與師資隊伍建設實踐研究》

18.四川省教育科(kē)學(xué)研究所《中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)心育文(wén)化建設研究》

19.四川省教育科(kē)學(xué)研究所《四川省義務(wù)教育階段學(xué)生器樂學(xué)習的現狀分(fēn)析與對策研究》

20.四川省教學(xué)科(kē)學(xué)研究所《四川省中(zhōng)等職業學(xué)校旅遊服務(wù)類專業人才培養目标及課程重構研究》

21.四川省教育科(kē)學(xué)研究所《适應産(chǎn)業需求的四川省中(zhōng)職校計算機應用(yòng)專業課程改革研究》

22.成都大學(xué)、四川省教育科(kē)學(xué)研究所、成都市龍江路小(xiǎo)學(xué)《基于标準的小(xiǎo)學(xué)生音樂感受與欣賞素質(zhì)評價工(gōng)具(jù)研究》

23.四川省教育科(kē)研所《義務(wù)教育階段學(xué)生地圖素養培養及評價研究》

24.四川省教育科(kē)學(xué)研究所《以班級文(wén)化為(wèi)載體(tǐ)的中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)社會主義核心價值觀教育實踐研究》

25.四川省教育科(kē)學(xué)研究所《服務(wù)學(xué)生終身發展的中(zhōng)職語文(wén)課程實施現狀及改革研究—以四川省為(wèi)例》

26.宣漢縣教研室、宣漢中(zhōng)學(xué)初中(zhōng)部、宣漢縣育才石嶺小(xiǎo)學(xué)《中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)語文(wén)體(tǐ)驗閱讀教學(xué)實踐研究》

三、委托市(州)教科(kē)所(院)組織結題鑒定的課題

1.天府新(xīn)區(qū)華陽幼兒園《區(qū)域學(xué)前教育小(xiǎo)學(xué)化傾向現狀及對策研究》

2.郫都區(qū)團結學(xué)校《依托小(xiǎo)語種日語社團 開展農村學(xué)校國(guó)際理(lǐ)解教育的實踐研究》

3.成都玉林中(zhōng)學(xué)附屬小(xiǎo)學(xué)《社區(qū)文(wén)化建設背景下小(xiǎo)學(xué)生社團自主活動研究》

4.成都市成華小(xiǎo)學(xué)《基于尚美的課程整合研究》

5.簡陽市陽安(ān)中(zhōng)學(xué)《高中(zhōng)生人生規劃教育的實踐研究》

6.簡陽市射洪壩第一幼兒園《“對話式”兒童哲學(xué)教育活動研究》

7.四川省簡陽市高級職業中(zhōng)學(xué)《中(zhōng)職計算機應用(yòng)專業課程校本化策略研究》

8.成都市大彎中(zhōng)學(xué)校《構建生态校本課程的實踐研究》

9.成都市雙流區(qū)特殊教育學(xué)校、成都市雙流區(qū)黃水小(xiǎo)學(xué)、成都市雙流區(qū)勝利小(xiǎo)學(xué)《區(qū)域提升随讀生學(xué)習質(zhì)量的資源教室功能(néng)結構深化研究》

10.簡陽市簡城第二幼兒園《幼兒園開展延遲滿足活動的實踐研究》

11.成都市龍江路小(xiǎo)學(xué)《基于“責任擔當”核心素養的小(xiǎo)學(xué)生志(zhì)願者課程構建與實踐研究》

12.四川省新(xīn)津縣職業高級中(zhōng)學(xué)《基于區(qū)域職教集團專業領辦(bàn)的中(zhōng)高職銜接人才培養模式研究》

13.成都市現代職業技(jì )術學(xué)校《基于提升中(zhōng)職生人文(wén)素養的禮儀項目課程》

14.成都市錦江區(qū)教師進修學(xué)校《開發的實踐研究新(xīn)教師職業初期培訓課程的構建與實施策略研究》

15.攀枝花(huā)市經貿旅遊學(xué)校《中(zhōng)職生“三三三”動态評價模式實踐研究》

16.攀枝花(huā)市攀鋼大渡口雙語幼兒園《提高幼兒安(ān)全教育實效性的策略研究》

17.攀枝花(huā)市米易縣第一初級中(zhōng)學(xué)《農村初中(zhōng)化學(xué)實驗趣味化微型化實踐研究》

18.攀枝花(huā)市東區(qū)教育局《初中(zhōng)學(xué)生責任感教育實踐研究》

19.攀枝花(huā)市第二小(xiǎo)學(xué)校教育集團《學(xué)區(qū)聯盟教育資源整合的調查研究》

20.達州市通川區(qū)金山(shān)小(xiǎo)學(xué)校《基于小(xiǎo)學(xué)語文(wén)教學(xué)中(zhōng)“素讀”經典實驗研究》

21.達州市通川區(qū)第七小(xiǎo)學(xué)校《小(xiǎo)學(xué)科(kē)技(jì )創新(xīn)教育校本課程的開發與研究》

22.宣漢職業中(zhōng)專學(xué)校《農村中(zhōng)職校“創意農業”課程開發與教學(xué)實踐研究》

23.宣漢縣示範幼兒園《利用(yòng)社區(qū)資源優化幼兒活動課程的實踐與研究》

24.開江縣講治中(zhōng)學(xué)、開江縣任市中(zhōng)學(xué)《農村初中(zhōng)留守學(xué)生責任感培養“五點一面”策略研究》

25.四川省廣安(ān)市廣安(ān)區(qū)思源小(xiǎo)學(xué)校《城區(qū)小(xiǎo)學(xué)生正确使用(yòng)網絡引導策略研究》

26.四川省廣安(ān)第二中(zhōng)學(xué)校《西部貧困區(qū)(縣)義務(wù)教育“成長(cháng)性”均衡發展對策研究》

27.四川省武勝萬善職業中(zhōng)學(xué)《農村職業中(zhōng)學(xué)1+2辦(bàn)學(xué)模式研究》

28.儀隴中(zhōng)學(xué)《農村高中(zhōng)促進教師參與教育科(kē)研的激勵機制的實踐探究》

29.南充市五星小(xiǎo)學(xué)校《城市小(xiǎo)學(xué)生文(wén)明禮儀養成的校本課程開發研究》

30.南充市順慶實驗幼兒園《幼兒“五愛”教育園本課程實踐研究》

31.營山(shān)中(zhōng)學(xué)《普通高中(zhōng)學(xué)生責商(shāng)評價的實踐研究》

32.西充縣教育體(tǐ)育和科(kē)學(xué)技(jì )術局《區(qū)域推進學(xué)校生态文(wén)明建設實踐研究》

33.四川省西充中(zhōng)學(xué)《新(xīn)型城鎮化背景下中(zhōng)學(xué)生文(wén)明禮儀養成教育的實踐研究》

34.南充市嘉陵區(qū)教育科(kē)學(xué)研究室《四川省農村特崗教師發展狀況和生态機制研究》

35.南充市嘉陵區(qū)土門小(xiǎo)學(xué)《新(xīn)型城鎮化背景下的農村學(xué)校管理(lǐ)問題與對策研究》

36.阆中(zhōng)市教育教學(xué)研究室《基于生本教育的小(xiǎo)學(xué)英語教學(xué)活動設計研究》

37.南充市高坪區(qū)教師進修學(xué)校《名(míng)師引領下教師合作(zuò)研修模式研究》

38.南充市三原實驗學(xué)校《教師自主發展專業技(jì )能(néng)的有(yǒu)效策略研究》

39.南充市江東實驗小(xiǎo)學(xué)《小(xiǎo)學(xué)生語文(wén)美學(xué)素養培養研究》

40.南充市高坪七小(xiǎo)《小(xiǎo)學(xué)生數學(xué)生活經驗重構三步循環教學(xué)策略研究》

41.四川省蓬安(ān)縣周口小(xiǎo)學(xué)校《高效課堂背景下交互式電(diàn)子白闆運用(yòng)策略探究》

42.四川省蓬安(ān)縣河舒初級中(zhōng)學(xué)校《新(xīn)課改背景下校本研訓策略探究》

43.南充市第十二中(zhōng)學(xué)校《留守女中(zhōng)學(xué)生心理(lǐ)健康教育對策研究》

44.四川省南充衛生學(xué)校《對高年級護生老年護理(lǐ)核心能(néng)力的立體(tǐ)培養模式研究》

45.大竹縣教研室《區(qū)域聯動構建小(xiǎo)學(xué)語文(wén)高效課堂策略研究》

四、委托市(州)教科(kē)所(院)組織結題鑒定的1項四川省中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)教育專家培養對象專項課題

郫都區(qū)一中(zhōng)《以<論語>》為(wèi)基點的思維教育應用(yòng)研究

請以上課題的有(yǒu)關市(州)教科(kē)所(院)及主研單位認真按照《四川省普教科(kē)研資助金課題管理(lǐ)辦(bàn)法(2014年修訂)》有(yǒu)關要求，積極做好課題結題鑒定組織工(gōng)作(zuò)。

四川省教科(kē)所聯系人：楊賢科(kē)，電(diàn)話：028-85876182。

通信地址：成都市雙流航空港開發區(qū)黃荊路11号四川省教育科(kē)學(xué)研究所；郵編：610225。

四川省教育科(kē)學(xué)研究所

2017年5月22日