教育部等六部門印發《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》

　　為(wèi)貫徹落實習近平總書記在全國(guó)教育大會上提出的“破五唯”重要指示，根據中(zhōng)央有(yǒu)關文(wén)件要求，經中(zhōng)央教育工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組同意，近日，教育部等六部門聯合印發了《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》（以下簡稱《評價指南》）。

　　《評價指南》強調，要堅持以習近平新(xīn)時代中(zhōng)國(guó)特色社會主義思想為(wèi)指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)生成長(cháng)規律和教育規律，加快建立以發展素質(zhì)教育為(wèi)導向的義務(wù)教育質(zhì)量評價體(tǐ)系；要堅持正确方向、育人為(wèi)本、問題導向、以評促建，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。

　　義務(wù)教育質(zhì)量評價指标體(tǐ)系包括縣域、學(xué)校、學(xué)生三個層面。縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價主要包括價值導向、組織領導、教學(xué)條件、教師隊伍、均衡發展等五方面内容，旨在促進地方黨委政府堅持社會主義辦(bàn)學(xué)方向，加強對義務(wù)教育工(gōng)作(zuò)的領導，履行舉辦(bàn)義務(wù)教育職責，促進縣域義務(wù)教育優質(zhì)均衡發展。學(xué)校辦(bàn)學(xué)質(zhì)量評價主要包括辦(bàn)學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發展、學(xué)校管理(lǐ)、學(xué)生發展等五方面内容，旨在促進學(xué)校落實德(dé)智體(tǐ)美勞全面培養要求，深入實施素質(zhì)教育，充分(fēn)激發辦(bàn)學(xué)活力，不斷提高辦(bàn)學(xué)水平和育人質(zhì)量。學(xué)生發展質(zhì)量評價主要包括學(xué)生品德(dé)發展、學(xué)業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐等五方面内容，旨在促進學(xué)生德(dé)智體(tǐ)美勞全面發展，培養适應終身發展和社會發展需要的正确價值觀、必備品格和關鍵能(néng)力。

　　《評價指南》要求，在實施工(gōng)作(zuò)中(zhōng)要注重優化評價方式方法，不斷提高評價工(gōng)作(zuò)的科(kē)學(xué)性、針對性、有(yǒu)效性。注重結果評價與增值評價相結合，既要關注合格程度，又(yòu)要關注進步程度、努力程度；注重綜合評價與特色評價相結合，既要關注整體(tǐ)成效和全面發展，又(yòu)要關注特色發展和個性發展；注重自我評價與外部評價相結合，既要開展常态化自我評價，又(yòu)要構建外部評價體(tǐ)系；注重線(xiàn)上評價與線(xiàn)下評價相結合，既要構建網絡信息平台及數據庫，又(yòu)要采取實地調查、觀察、訪談等線(xiàn)下方式。

　　《評價指南》明确，義務(wù)教育質(zhì)量評價實行縣和校自評、市級複核、省級評價、國(guó)家抽查監測，并強調要不斷完善義務(wù)教育質(zhì)量評價結果運用(yòng)的機制，充分(fēn)發揮評價結果對提高義務(wù)教育質(zhì)量的引領和促進作(zuò)用(yòng)，将學(xué)生發展質(zhì)量評價結果作(zuò)為(wèi)學(xué)校辦(bàn)學(xué)質(zhì)量評價和縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價的重要依據，将學(xué)校辦(bàn)學(xué)質(zhì)量評價結果作(zuò)為(wèi)對學(xué)校獎懲、政策支持、資源配置和考核校長(cháng)的重要依據，将縣域義務(wù)教育質(zhì)量評價結果與縣級黨政領導履行教育職責評價、義務(wù)教育優質(zhì)均衡發展認定等工(gōng)作(zuò)挂鈎。各地可(kě)結合實際，制定義務(wù)教育質(zhì)量評價實施細則。